domingo, 30 de septiembre de 2018

Ciencias Naturales

Semana del 01/10/2018 hasta el 05/10/2018

ANIMALES INVERTEBRADOS








ACTIVIDAD IMPORTANTE
ANIMALES INVERTEBRADOS
– No tienen esqueleto interno.
– Carecen de columna vertebral.
– Son animales de pequeño tamaño.
– Forman el grupo más numeroso de los animales.
Por su alimentación:
– Carnívoros  (araña), herbívoros (saltamontes) y omnívoros (hormiga).
Grupos de invertebrados
– Esponjas: Tienen forma de saco. Su cuerpo está lleno de poros.
– Medusas: Tienen el cuerpo gelatinoso. Tienen tentáculos.
– Gusanos: Tienen el cuerpo blando y alargado. Carecen de patas. Pueden ser acuáticos o terrestres.
– Equinodermos: Cuerpo cubierto por placas o púas. Todos son marinos. Tienen cinco brazos o forma de globo.
– Artrópodos: Insectos, crustáceos, arácnidos y miriápodos.
Grupo de los artrópodos
– Insectos: Cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen. Dos antenas en la cabeza. Seis patas en el tórax. Son terrestres. Son ovíparos. Tienen metamorfosis. Ejemplos: mosca, abeja, libélula, mariposa.
– Crustáceos: tienen diez o más patas. Muchos tienen antenas largas. La mayoría son marinos. Las patas delanteras son pinzas. Ejemplo: cangrejo, gamba, bogavante, langosta, langostino.
– Arácnidos: Tienen ocho patas. No tienen antenas. Casi todos son terrestres. Ejemplos: araña, garrapata, tarántula, escorpión.
– Miriápodos: Tienen el cuerpo alargado y dividido en muchos segmentos, de los que les salen patas. Ejemplos: ciempiés, escolopendra y milpiés.
ACTIVIDAD




CURIOSIDADES SOBRE ALGUNOS ANIMALES INVERTEBRADOS
MOLUSCOS
Existen unas setenta y cinco mil especies de moluscos. La mayoría están protegidos por una concha.
Caracol
– Los caracoles de tierra necesitan permanecer siempre húmedos para vivir. Por eso su actividad se desarrolla de noche o cuando se dan condiciones oscuras o acuosas. Si el ambiente es seco,  muchos tipos de caracoles se quedan totalmente inactivos durante mucho tiempo.
– El calamar se propulsa hacia atrás a chorro,  absorbiendo y expeliendo agua y puede librarse de un peligro soltando una nube de tinta para ocultar sus movimientos.
EQUINODERMOS
Este grupo de animales invertebrados comprende tanto a las estrellas de mar, como a los erizos de mar.
Erizo de mar
El caparazón de los erizos de mar está recubierto de centenares de púas o espinas que le sirven al animal para moverse en el fondo del mar. También le sirven para protegerse y, a veces de herramienta, para excavar y esconderse entre las rocas.
INSECTOS
Se piensa que en el mundo existen más de treinta millones de insectos, aunque por ahora sólo contamos con un millón de especies identificadas.
Abeja
– La producción de miel es un trabajo duro para las abejas, quienes para producir medio kilo de miel necesitan volar aproximadamente nueve mil kilómetros.
– Cada vez que un abejorro regresa a su panal cargado de néctar de las flores se repite el proceso de la producción de la miel. Para ello,  el abejorro vuelve a sacar el néctar por su boca. El agua del néctar se evapora y la saliva del insecto hace que se vaya formando la miel, la cual es depositada en las celdas de cera del panal, donde se guarda.
– Cuando una abeja encuentra alimento, avisa a sus compañeras por medio de un baile. Si la abeja mueve mucho su abdomen significa que hay mucho alimento.
– Si una abeja clava su aguijón en algún animal, al ser éste algo grueso, se quedará atrapado en el animal. Por lo que,  si la abeja intenta alejarse, perderá su aguijón, provocándose una herida, y después la muerte.Por el contrario la avispa posee un aguijón más fino, por lo que podrá usarlo muchas veces.
Hormiga
– Estos animales invertebrados son insectos sociales. Viven en colonias formadas por miles de miembros que trabajan en equipo para asegurar la supervivencia de la comunidad. Dentro de un hormiguero viven tres tipos de hormigas: una o varias reinas, los machos y muchas obreras.
– Las hormigas reinas son de mayor tamaño que las demás. Al principio cuentan con cuatro alas, que conservan hasta encontrar un lugar donde establecer su hormiguero. Después pierden sus alas. Toda su vida la dedican a poner huevos y pueden vivir de diez a veinte años, dependiendo de la especie a que pertenezcan.
– Las hormigas obreras suelen ser de varios tamaños: pequeñas, medianas (que cuidan a la reina y a sus crías) y soldado (de mayor tamaño), que limpian y defienden el hormiguero.
– Las hormigas macho también tienen alas. Cada reina es fecundada por uno o varios machos. Al poco tiempo de fecundar a la reina los machos mueren.
– Las hormigas viven en sociedad, pero también suelen asociarse con otras especies de insectos y con plantas: Las hormigas rojas protegen y defienden a los pulgones de los depredadores. A cambio de este servicio beben un líquido dulce que segregan los pulgones. Para ello, tocan con sus antenas el abdomen de estos insectos y ellos desprenden pequeñas gotas de melaza que las hormigas lamen.
– Las hormigas usan las antenas para oler el alimento y para seguir el rastro que dejan otras hormigas, ya que llevan el olor de su hormiguero impregnado. Cuando una hormiga se cruza con otra se rozan las antenas para comprobar sus olores y ver si son del mismo hormiguero.
Mariposa
Las mariposas pueden ser diurnas y nocturnas. El noventa por ciento de las mariposas son nocturnas. Las alas de las mariposas nocturnas suelen ser de colores apagados, en cambio las diurnas tienen colores vivos y llamativos y bellos dibujos en sus alas.
– Para poder volar, las mariposas necesitan alcanzar una determinada temperatura. Para ello, si se trata de mariposas diurnas, éstas extienden sus alas al sol; en cambio, las mariposas nocturnas hacen vibrar sus alas para entrar en calor antes de volar.– Para percibir los olores las mariposas utilizan sus antenas, las cuales se limpian frotándoselas con sus patas delanteras.
Al igual que hacen las aves, existen muchas especies de mariposas que emprenden largas migraciones al llegar el otoño formando  buscando climas más cálidos. Las mariposas vuelan formando grandes grupos y su recorrido puede llegar a cientos de kilómetros. Después, al terminar el invierno, suelen regresar a su lugar de origen.
La mariposa monarca:La mariposa monarca viven en América y realiza viajes de  impresionantes distancias. En otoño se reúnen por millares y realizan viajes de ida y vuelta, partiendo hacia el sur de América. Algunas son capaces de atravesar el océano Atlántico y llegan hasta las islas Canarias y a Europa. Cuando se acerca el buen tiempo, regresan a América, aunque no todas logran sobrevivir.
– Si bien algunas orugas son perjudiciales para los cultivos, en cambio las mariposas adultas son muy útiles, puesto que favorecen la polinización de las plantas, transportando el polen de unas flores a otras.
CRUSTÁCEOS
Cangrejo de río
El cangrejo de río respira por branquias, como los peces;  pero no muere al sacarle del agua, como le ocurre a éstos. Al contrario, el cangrejo de río puede vivir cierto tiempo al aire, mientras tenga las branquias húmedas.
Para desplazarse anda despacio hacia adelante y nada rápidamente hacia atrás. Para nadar contrae con violencia la cola, doblándola hacia abajo, y sale proyectado hacia atrás.
Cangrejo ermitaño
– Los cangrejos están  cubiertos por un caparazón duro, pero el cangrejo ermitaño tiene un cuerpo algo más blando, por eso tiene que recurrir a refugiarse en alguna concha abandonada de algún molusco. Esta concha hará las veces de caparazón para él.  A medida que va creciendo, el cangrejo ermitaño desecha la concha y busca otra  de mayor tamaño para cobijarse.
 ARÁCNIDOS
Araña
Por norma general las arañas viven una media de dos o tres años; aunque hay excepciones, como las tarántulas tropicales que pueden vivir de siete a quince años.
La mayoría de las arañas tiene ocho ojos, colocados en dos hileras, aunque algunas especies tienen menos.
 Las arañas cuentan con unas glándulas en su abdomen que producen seda líquida. La seda, en forma de pelos sale por unos conductos llamados hileras que tiene al final del abdomen. Esta seda es usada por las arañas para construir telarañas y para otras funciones como  envolver sus presas o para hacer trampas pegajosas ,  para envolver sus huevos o para tirar líneas y desplazarse . Algunas especies aprovechan la fuerza del viento para desplazarse, pudiendo recorrer muchos kilómetros en poco tiempo. Para ello la araña segrega un fino hilo de seda y suspendida de ese hilo se deja arrastrar, aprovechando las corrientes de aire.
– Para alimentarse, la mayor parte de las arañas inyectan un veneno a sus presas que las paraliza. Después inyectan a la presa unos  líquidos digestivos, los cuales que descomponen sus tejidos. De esta forma pueden absorber sus jugos.
– Para defenderse de sus enemigos y evitar ser cazadas, las arañas utilizan varios trucos, como emprender la huida, o fingirse muertas  muertas, enroscando las patas alrededor de su cuerpo.  Otra táctica es dejarse caer colgadas de un hilo, por el que volverán a subir cuando se haya pasado el peligro. Si la araña es atrapada por una pata, puede desprenderse de ella para escapar. Si la araña tiene que realizar alguna muda de su piel, con la muda le crecerá una nueva pata;  pero, de no ser así, perderá esta pata para siempre.
MIRIÁPODOS
Escolopendra
La escolopendra mide unos doce centímetros de largo y es de color amarillento. En su cuerpo tiene veintiún anillos, cada uno con dos patas articuladas. Las patas del primer anillo están transformadas en uñas venenosas. Las del último anillo están dirigidas hacia atrás y forman una pinza.
Durante el día, la escolopendra vive debajo de las piedras o bajo la tierra. Por la noche sale a cazar lombrices, insectos o arañas.

martes, 25 de septiembre de 2018

Tarea Ciencias Naturales

25 de septiembre del 2018
Responda al siguiente cuestionario
Escriba:

  1. ¿Que entiende por animales mamíferos?
  2. Defina la palabra invertebrados
  3. Explique cómo se da el sostsis circulatorio cerrado doble.
  4. Enumere a los vertebrados por grupos: (ovíparos, vivíparos).

REFLEXIONE:
Que sucedería si un animal vertebrado se extinguiría. ¿En que afectaría a las cadenas alimentarias?, ¿Como podrías evitar que estos animales se extinguieran?


domingo, 23 de septiembre de 2018

ESTUDIOS SOCIALES

24/09/2018 HASTA EL 28/09/2018

1. EL ESPACIO Y POBLACIÓN A INICIOS DE LA REPÚBLICA


EL ESPACIO Y POBLACIÓN A INICIOS DE LA REPÚBLICA


Descubriendo juntos
La formación  de un país ha sido siempre un gran problema, porque  tiene  que hacer- se poco a poco.
¿Qué problemas tuvieron que enfrentar para su formación  los países  de América?

Hoy el Ecuador  tiene  pobladores diversos: indígenas, mestizos,  negros,  otros. ¿Cómo era antes?

El territorio

Ecuador en 1830
Ecuador se fundó en los territorios que habían sido ocupados  por los pueblos  indígenas,  que se integraron alTahuantinsuyofueron conquistados por los españoles  y formaron parte de la Real Audiencia de Quito. Luego se incorporaron a la Gran Colombia. Esos territorios iban desde  la costa del océano Pacífico, con sus planicies  y gran vegetación, a la Sierra, con sus valles y montañas, hasta la Amazonía, que  se  llamaba  “Oriente”,  con su extensa  selva y grandes  ríos. En 1832 fue incorporado el archipiélago de Galápagos.

Ecuador  reclamó como suyo el territorio de la Real Audiencia  de Quito. Pero no estaba del todo definido.  Varios países  reclamaban, sobre todo  en  la Amazonía,  grandes  espacios no colonizados  donde  vivían pueblos  indígenas.  Por eso  hubo  desacuerdos y guerras  con  los vecinos, Nueva Granada (la actual  Colombia) al norte y Perú al sur. Solo al cabo de muchos  años se superaron los conflictos  por fronteras.
La ocupación efectiva  de  los  territorios  al inicio del Ecuador era muy limitada:  buena  par- te  de la Sierra,  las  tierras  de la Costa regadas por  el  sistema del  río Guayas  y una  pequeña porción  del  Oriente.  Grandes  extensiones del litoral, entre ellas Esmeraldas y parte de la Costa interna, no habían  sido colonizadas, al igual que la Amazonía.

¿Cuántos  eran los ecuatorianos?
No es fácil responder a esta pregunta, ya que tenemos pocos  datos.  Al final de la Colonia, en 1780, se realizó un censo.  De este  modo se estableció  que ese año la Real Audiencia  de Quito tenía  424.037 habitantes: 389.990 en la Sierra; 30.506 en la Costa; 3.511 en el Oriente. En 1825, en  tiempos  de  la Gran Colombia,  se calculaba que  la población  era de 558.364 habitantes.
A mediados del  siglo XIX, el total de pobladores sería de ochocientos mil. Y  hacia  1880, el número de habitantes habría llegado a un millón. Hubo un sostenido aumento de la población, más  en la Costa que  en la Sierra y la Amazonía.


A.-  1872 ______424.037 Habitantes
B.-   1825______558.364  Habitantes
C.-   s. XIX ____ 800.000  Habitantes
Indígenas, mestizos, negros

Entonces, como ahora, entre los habitantes del Ecuador  había  gran diversidad. La mayoría de la población era indígena, asentada principalmente en la Sierra. En la Costa había algunas comunidades. El Oriente estaba habitado por indígenas y pocos colonos.
Buena parte de los habitantes eran mestizos. Su número crecía rápidamente, sobre  todo en la Costa. Eran artesanos, pequeños comerciantes y agricultores. El mestizaje se formó con la mezcla entre europeos,  indígenas y negros, pero tenía  características propias. Los mestizos se consideraban “blancos” y veían como inferiores a indígenas y negros. Con el tiempo, los mestizos serían la mayoría de la población. ¿Por qué?

Los negros o afroamericanos vivían en la Costa,  sobre  todo en Esmeraldas, y en el valle del Chota, en la Sierra norte. Hacia 1830, buen número de negros había  obtenido  la  libertad, pero muchos  seguían  siendo  esclavos.
En el país vivía una pequeña cantidad de migrantes europeos considerados “blancos”. 
INDÍGENAS 
                                                       
NEGROS
                                                 
BLANCOS

GRUPOS ÉTNICOS DEL ECUADOR





Los caminos
El territorio del Ecuador es rico y hermoso.  Pero las grandes montañas y los profundos  cauces de los ríos hacen  muy difícil la comunicación entre  localidades  y regiones.  Cuando  se fundó  el país,  las vías eran muy malas.  Se llamaban “caminos de herradura”,  porque por ellos  transitaban caballos, mulas  y burros que transportaban personas y cosas.
Los caminos  de herradura se abrían  paso entre  las selvas y ascendían a las altas montañas. En verano se cubrían  de polvo y en invierno se formaban  pantanos, que  llegaban a interrumpir el tránsito. Los grandes ríos se cruzaban por “puentes colgantes”. Los viajes eran  largos y cansados. En ciertos  sitios estaban los Humboldt
“tambos”, donde  se pasaba la noche,  había  comida para las personas y alimento  para los animales.
La gente viajaba poco. Resultaba caro y peligroso, porque a veces bandas de asaltantes atacaban a los viajeros.  Había  personas que  nunca  salieron  de su pueblo  y sus  alrededores. La mayoría solo podía trasladarse a pie. Pocos podían  ir a caballo.

Por los caminos  transitaban las mulas de los “arrieros”, los transportistas de entonces.Llevaban productos agrícolas,  cueros,  textiles,  etc.  Traían de Guayaquil las mercaderías importadas. En varios lugares  de  la Costa,  los ríos eran  navegables y las “chatas”, unos  barquitos  construidos localmente, servían para el transporte.


Ciencias Naturales (Laboratorio)

DESDE EL 24/09/2018 HASTA EL 28/09/2018

Esta información es para su ayuda , en el trabajo que esta planificado en esta semana , sobre los animales vertebrados y su clasificación. 
Puede revisar este material las veces que usted crea  necesario. 



jueves, 20 de septiembre de 2018

Información urgente

Buena noche señores padres de familia, les c pido su ayuda para el día de mañana enviándole una flor a sus niños.
Y de manera especial enviarles con gorras y refrigerio a los niños ya que a las 9:30 am saldremos en representación de la institución al parque de la 10 de agosto , para celebrar el pauca raymi con otras instituciones...
Eso me acaban de informar.. por favor pasar la voz .. de antemano gracias por su gran ayuda..

lunes, 17 de septiembre de 2018

Horario de clases para el año lectivo 2018-2019 e indicaciones

HORA
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
07h00-0715
LECTURA LIBRE
1ª)  07h15-07h55

ESTUDIOS SOCIALES
LENGUA Y LITERATURA
MATEMÁTICA
EDUCACIÓN FÍSICA
ESTUDIOS SOCIALES
2ª)  07h55-08h35

ESTUDIOS SOCIALES
LENGUA Y LITERATURA
MATEMÁTICA
EDUCACIÓN FÍSICA
INGLÉS
3ª)  08h35-09h15

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
MATEMÁTICA
CIENCIAS NATURALES

PROYECTO ESCOLAR
LENGUA Y LITERATURA
4ª)  09h15-09h55

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
MATEMÁTICA
CIENCIAS NATURALES

PROYECTO ESCOLAR
LENGUA Y LITERATURA
(Lectura estructurada)
09h55-10h35
RECESO
5ª)  10h35-11h15

LENGUA Y LITERATURA
CIENCIAS NATURALES

LENGUA Y LITERATURA
MATEMÁTICA
MATEMÁTICA
6ª)  11h15-11h55

LENGUA Y LITERATURA
INGLÉS
LECTURA
BIBLIOTECA
MATEMÁTICA
CIENCIAS NATURALES
7ª)  11h55-12h35

CIENCIAS NATURALES
(Laboratorio)
INGLÉS
EDUCACIÓN FÍSICA
TUTOR
Expresión corporal
EDUCACIÓN FÍSICA
TUTOR
EDUCACIÓN FÍSICA
TUTOR
12h35-12h40
SALIDA DE ESTUDIANTES (ORDEN Y ASEO DEL AULA)


Este horario se aplicara desde esta semana, en las horas especiales como : (Ingles y Educación física), para las asignaturas correspondientes a mi materia empezamos la próxima semana, ya que el día de mañana  y el jueves se recibirá las listas de útiles apenas. 
También deseo informar que estos días se  esta reforzado los temas del año anterior basados en las pruebas de diagnóstico.

NOTA: Aprovecho este medio para recordarles que los señores padres de familia se compro metieron a enviarles a botella de agua a sus representa dos todos los días, lo cual no se esta cumpliendo, al igual con el aseo personal: para esto debe enviar una toalla para que se limpien después del receso y una peinilla para los niños , las niñas recogidas el cabello , por favor de preferencia un moño o una cola.
Agradezco de antemano su compromiso con sus representa dos y con la institución.